Rebelução – Radicalize – Pegue Pesado – Parte 1

Adolescentes

Mito da Adolescência (parte 1)

O elefante treinado da Índia é um retrato perfeito do poder de cativeiro psicológico. Domada e utilizada para a sua enorme força, a grande besta fica cerca de 10 metros de altura e pesa até 5 toneladas quando totalmente crescido. As suas tarefas podem incluir arrancando árvores adultas, transportando enormes penedos, e carregando enormes cargas sobre seus ombros. E ainda, quando o dia de trabalho é feito e esta besta poderosa deve ser mantida de vaguear durante a noite, o seu proprietário simplesmente pega um pedaço de barbante, anexa a um pequeno galho enterrado no chão, e os laços em torno de direita do elefante perna. A razão determina que o elefante pode facilmente arrebentar o fio ou puxar o galho do chão, e ainda o proprietário não se preocupe, plenamente confiantes de que quando a manhã vier, ele vai encontrar o animal exatamente onde ele deixou. E ele faz.

Admito que à primeira vez que ouvi esta história, eu não conseguia decidir qual era a hipótese mais difícil de acreditar: que o proprietário estava confiante, ou que mostrou sua confiança justificada. Uma besta que pode arrancar árvores de repente é incapaz de arrancar um galho? O que é sobre o pedaço de fio e o ramo de pequeno porte que lhes permite dominar todo o poder do elefante? Logo descobri que tinha pouco a ver com o fio em torno do tornozelo do elefante, e tudo a ver com algemas invisíveis em torno da sua mente.

Meu argumento é simples: Os jovens da nossa geração é o elefante. Nosso fio é o conceito do século 20 da adolescência. Nosso ramo é a expectativa da sociedade. Estamos restringidos com queimaduras que a sociedade coloca em torno de nós. No entanto, nosso fio e ramos são de origem recente. Os jovens do passado não foram tão sobrecarregados.

David Farragut, primeiro almirante da Marinha dos EUA, tornou-se um aspirante no navio Essex, na idade de 10. Aos 12 anos de idade, um garoto simples para os padrões modernos, a David foi dado o comando de seu primeiro navio, uma vela de navio capturador, uma tripulação e prisioneiros, tinha que levar de volta para os EUA após uma batalha vitoriosa. Ao jovem David foi dada a responsabilidade em uma idade adiantada, e ele subiu para a ocasião.

O pai dos EUA, George Washington, embora nunca pensou ser particularmente brilhante por seu entendimento, começou a dominar a trigonometria, geometria e agrimensura (álgebra e cálculos), quando ele teria sido um aluno de 5 ou 6 anos em nossos dias, mas deixou sua educação formal em 14 anos de idade. Na idade de 16 anos, foi nomeado inspector oficial para Culpepper County, Virgínia. Para os próximos três anos, Washington ganhou quase US $ 100.000 por ano. Com a idade de 21 anos, ele tinha estimulado o seu conhecimento do terreno circundante, junto com sua renda, para adquirir 2.300 hectares de terras da Virgínia principal.

Esses exemplos nos surpreendem nos nossos dias e idade, mas isso é porque nós vemos a vida através de uma categoria extra social chamado “adolescência”, uma categoria que teria sido totalmente estranho aos homens e mulheres há apenas 100 anos. Antes do final de 1800 existiam apenas três categorias de idade: infância, idade adulta e velhice. Foi somente com a vinda do movimento operário,  com suas leis trabalhistas progressistas, criança, a dispor das novas leis de escolaridade obrigatória, que uma nova categoria, chamada adolescência, foi inventado. Termo criado por G. Stanley Hall, que é muitas vezes considerado o pai da psicologia americana, “adolescência” identificados zona artificial entre a infância ea idade adulta, quando os jovens deixaram de ser crianças, mas não era mais permitido por lei para assumir as responsabilidades da vida adulta normal , como entrar em um comércio ou encontrar um emprego remunerado. Por consequência, o casamento e a família teve de ser adiado, bem como, e por isso inventou “o adolescente”, uma criatura infeliz que teve todos os anseios e as capacidades de um adulto, mas nenhuma das liberdades e responsabilidades.

A adolescência tornou-se um período de 4 anos de contínua educação primária e desocupação, a não ser o único emprego conhecido como ‘escola’ . Abolida por lei foram os jovens, David e George, que não poderia poupar o tempo de ser criança por mais tempo do que o necessário. Cultivado em vez disso foi a cultura que conhecemos hoje, onde os jovens são permitidos, incentivado, e até mesmo forçados a permanecer quase crianças por muito mais tempo do que o necessário.

O efeito desta mudança radical na filosofia americana de educação não se limita aos estudantes nas escolas públicas. Como insatisfeitos podemos nos sentir como se tivéssemos escapado do perigo, mas uma avaliação honesta revela que, como um todo, também além de realizar o nosso potencial. Depois de ler os exemplos dos grandes homens do passado de nosso país, devemos reconhecer que não há nenhuma razão para que uns anos de 13-18 de idade não pode se comportar como um adulto responsável. A história prova que é possível. Diversas culturas confirmar sua validade. A única coisa que os jovens de volta no mundo de hoje é o fio da adolescência q nos prende ao galho de baixas expectativas sociais. Esperamos que a imaturidade e irresponsabilidade, de nós mesmos e uns outros acabe, e é exatamente isso queremos.

Exportado de www.therebelution.com

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2 comentários sobre “Rebelução – Radicalize – Pegue Pesado – Parte 1

    • Luiz Felipe disse:

      Posso sim… me fala o q vc não tah conseguindo … é em inglês … mas o google traduz … e esses textos são os primeiros deles … contam partes do livro … tbm to lendo é mto bom recomendo!!!
      Pode falar q eu te ajudo é pra isso q Deus tem nos levantado … um ajudar o outro! … Abrass

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